บทสนทนาการ์ตูน: ปฏิสัมพันธ์ภาพประกอบที่สอนทักษะการสนทนาให้กับนักเรียน โดย แครอล เกรย์

ภาพประกอบการโต้ตอบที่สอนทักษะการสนทนาให้กับนักเรียน

Carol Gray ผสมผสานรูปแท่งไม้กับ 'สัญลักษณ์การสนทนา' เพื่อแสดงสิ่งที่ผู้คนพูดและคิดระหว่างการสนทนา การแสดงสิ่งที่ผู้คนคิดช่วยเสริมแนวคิดที่ว่า ผู้อื่นมีความคิดที่เป็นอิสระ ซึ่งเป็นแนวคิดที่เด็กในกลุ่มสเปกตรัมไม่เข้าใจโดยสัญชาตญาณ เด็กยังสามารถรับรู้ได้ว่า แม้ผู้คนจะพูดสิ่งหนึ่ง แต่พวกเขาอาจคิดสิ่งที่แตกต่างไปโดยสิ้นเชิง ซึ่งเป็นอีกแนวคิดหนึ่งที่แปลกสำหรับเด็กที่ 'คิดเป็นรูปธรรม' เด็กสามารถวาด 'การ์ตูนช่อง' ของตนเองเพื่อแสดงสิ่งที่พวกเขาคิดและรู้สึกเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือผู้คน สีที่แตกต่างกันสามารถแทนสภาวะจิตใจที่แตกต่างกัน 'การ์ตูนช่อง' ที่ดูเรียบง่ายเหล่านี้สามารถเปิดเผยและสื่อข้อมูลที่มีสาระได้ค่อนข้างมาก

Carol Gray มีประสบการณ์มากกว่ายี่สิบปีในการให้การศึกษาแก่นักเรียนที่มีความผิดปกติทางสเปกตรัมออทิสติก (ASD) Carol ริเริ่มการใช้ Social Stories ในปี 1991 และได้เขียนบทความ บท และหนังสือมากมายในหัวข้อนี้ เธอเป็นวิทยากรที่เป็นที่ต้องการทั้งในสหรัฐอเมริกาและต่างประเทศ Carol เป็นผู้อำนวยการของ The Gray Center for Social Learning and Understanding ซึ่งเป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ให้บริการผู้ที่มี ASD และปัจจุบันทำงานส่วนตัวกับนักเรียน ผู้ปกครอง และผู้เชี่ยวชาญในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาและอาชีพที่หลากหลาย