Visuelle teknikker for å utvikle sosiale ferdigheter
Sosial ferdighetsopplæring for barn i barne‐ og ungdomsskolen (K‐8) med autismespekterforstyrrelser krever vekt på visuelle hjelpemidler, eller «show‐teaching»‐teknikker, fremfor språkbasert undervisning. Denne boken oppfyller dette behovet, og består av brukervennlige, trinnvise undervisningsplaner med et vell av visuelle verktøy og hjelpemidler for undervisning av barn med høytfungerende autisme og Aspergers syndrom. Disse undervisningsplanene for K‐8, som inkluderer eksplisitte IEP‐mål, kan integreres i både generell og spesialundervisning, og tilbyr både individuell undervisning og undervisning i små grupper.