Conversations en bandes dessinées : interactions illustrées pour enseigner les compétences de conversation aux élèves par Carol Gray

Illustrations interactives qui enseignent les compétences de conversation aux élèves

Carol Gray combine des bonshommes en bâtons avec des « symboles de conversation » pour illustrer ce que les gens disent et pensent lors des conversations. Montrer ce que les gens pensent renforce l'idée que les autres ont des pensées indépendantes—un concept que les enfants du spectre autistique ne comprennent pas intuitivement. Les enfants peuvent également reconnaître que, bien que les gens disent une chose, ils peuvent en penser une autre—un autre concept étranger aux enfants à « pensée concrète ». Les enfants peuvent dessiner leurs propres « bandes dessinées » pour montrer ce qu'ils pensent et ressentent à propos d'événements ou de personnes. Différentes couleurs peuvent représenter différents états d'esprit. Ces « bandes dessinées » d'une simplicité trompeuse peuvent révéler et transmettre beaucoup d'informations substantielles.

Carol Gray a plus de vingt ans d'expérience dans l'éducation des élèves atteints de troubles du spectre autistique (TSA). Carol a initié l'utilisation des histoires sociales en 1991 et a écrit de nombreux articles, chapitres et livres sur le sujet. Elle est une conférencière recherchée aux États-Unis et à l'étranger. Carol est la directrice du Gray Center for Social Learning and Understanding, une organisation à but non lucratif qui sert les personnes atteintes de TSA, et travaille actuellement en privé avec des étudiants, des parents et des professionnels dans divers contextes éducatifs et professionnels.