Gefühle-Miniposter: Gefühlswörter zu Hause vermitteln

By The Autism Community Store | Published: 2026-11-02

Category: Anleitungen

Eine Schritt-für-Schritt-Routine, um mit den Feelings-Miniplakaten den Wortschatz für Gefühle aufzubauen – vom Benennen von Gefühlen bis zu täglichen Check-ins.

Kurz gesagt

Beginnen Sie mit einem Feelings-Miniplakat und einem Gefühlswort pro Tag, sprechen Sie das Wort für Ihr Kind vor und verknüpfen Sie es mit einem echten Moment. Halten Sie das Plakat sichtbar und üben Sie in ruhigen Momenten, bevor Sie es in einem schwierigen Moment brauchen.

Warum echte Fotos mehr helfen als gezeichnete Gesichter

Viele Kinder, besonders autistische Kinder, lesen Gesichter leichter, wenn der Ausdruck wie ein echter Mensch und nicht wie eine Zeichnung aussieht. Die Feelings-Miniplakate verwenden Bilder von echten Kindern, die Emotionen darstellen, sodass Ihr Kind eine größere Übereinstimmung mit den Gesichtern erlebt, die es zu Hause und in der Schule sieht.

Dieser Realismus ist hilfreich, aber kein vollständiges Curriculum. Die Poster zeigen Gesichtsausdrücke; sie erklären jedoch nicht, was das Gefühl ausgelöst hat oder was als Nächstes zu tun ist. Sie müssen jedes Bild weiterhin mit den eigenen Erfahrungen Ihres Kindes verknüpfen.

Passen Sie die Poster an das Alter und die Aufmerksamkeitsspanne Ihres Kindes an

Das Produkt bietet eine Altersoption, wählen Sie daher die Einstellung, die dem Entwicklungsstand Ihres Kindes entspricht, und nicht nur seinem Geburtstag. Jüngere Kinder benötigen möglicherweise jeweils nur ein Poster, während ältere Kinder mit einem kleinen Set und einem kurzen Gespräch zurechtkommen.

Wenn Ihr Kind noch nicht zeigt oder spricht, nutzen Sie die Poster als Werkzeug für rezeptiven Wortschatz: Sie zeigen und benennen das Gefühl, und Ihr Kind muss nicht antworten. Auch das vermittelt Kindern Emotionen, nur ohne Leistungsdruck.

Wann Sie pausieren oder die Herangehensweise ändern sollten

Wenn Ihr Kind frustriert wird oder beginnt, die Poster zu meiden, beenden Sie die Einheit und kommen Sie an einem anderen Tag darauf zurück. Eine kurze, positive Interaktion ist hilfreicher als eine lange, die in Belastung endet.

Achten Sie auch auf Anzeichen dafür, dass Ihr Kind lediglich das Bild einem Wort zuordnet, ohne das Gefühl zu verstehen. Wenn das passiert, kehren Sie zu Situationen aus dem echten Leben zurück und benennen Sie die Emotion, während sie auftritt; nutzen Sie das Poster erst danach als Nachschlagehilfe.

Eine Schritt-für-Schritt-Routine zum Vermitteln von Gefühlswörtern

Wählen Sie ein Poster und ein Gefühlswort: Wählen Sie ein einzelnes Poster, zum Beispiel fröhlich oder traurig, und hängen Sie es dort auf, wo Ihr Kind es während eines ruhigen Moments am Tag sehen kann. Sagen Sie das Gefühlswort deutlich und zeigen Sie auf das Gesicht. Häufiger Fehler: alle 12 Poster auf einmal aufzuhängen, was ein Kind überfordern kann, das noch ein einziges Wort lernt. Beschränken Sie sich in der ersten Woche auf ein oder zwei Poster.
Zeigen Sie das Wort mit Ihrem eigenen Gesicht und Ihrer eigenen Stimme: Formulieren Sie den Ausdruck selbst und sagen Sie das Wort in einem natürlichen Satz, zum Beispiel: 'Ich fühle mich glücklich, wenn wir lesen.' Machen Sie dann eine Pause und geben Sie Ihrem Kind Zeit, das Poster anzusehen. Häufiger Fehler: 'Was ist das?' zu fragen, bevor Ihr Kind das Wort oft genug gehört hat, um es zu kennen. Geben Sie mehrere kurze Beispiele, bevor Sie Ihr Kind bitten zu antworten.
Verknüpfen Sie das Poster mit einem echten Moment: Wenn das Gefühl von selbst aufkommt, zeigen Sie auf das Poster und benennen Sie es: 'Du siehst frustriert aus. Dieses Gesicht sieht so aus.' Bleiben Sie kurz und neutral. Häufiger Fehler: das Poster nur während eines Wutanfalls zu verwenden, wodurch die Poster wie eine Strafe oder Warnung wirken können. Üben Sie zuerst mit positiven Gefühlen wie Freude oder Begeisterung.
Fügen Sie nach einer Woche ein zweites Poster hinzu: Sobald Ihr Kind das erste Wort konsequent anschaut oder wiederholt, fügen Sie ein kontrastierendes Gefühl hinzu, etwa fröhlich und traurig oder ruhig und frustriert. Stellen Sie die beiden Poster nebeneinander und benennen Sie beide im Tagesverlauf. Häufiger Fehler: ein neues Wort hinzuzufügen, bevor das erste vertraut ist, was bei vielen Kindern das Lernen verlangsamt. Zwei Poster reichen aus, bis Ihr Kind auf das richtige zeigen kann, wenn Sie es benennen.
Etablieren Sie eine einfache Check-in-Routine: Bitten Sie Ihr Kind jeden Tag zur gleichen Zeit, auf das Poster zu zeigen, das zu seinem Gefühl passt. Nehmen Sie zunächst jede Antwort an, ohne sie zu korrigieren, und benennen Sie dann das Gefühl: 'Du hast frustriert gewählt. Danke, dass du es mir erzählt hast.' Häufiger Fehler: den Check-in zu einem Test zu machen oder eine mündliche Antwort zu verlangen. Ein Zeigen oder ein Blick ist eine gültige Antwort.
Bereiten Sie sich mit den Postern auf schwierige Momente vor: Schauen Sie sich vor einer bekannten Herausforderung, etwa einem Arztbesuch oder einem Übergang, gemeinsam die passenden Poster an und benennen Sie, was auftauchen könnte. Halten Sie es kurz und sachlich. Häufiger Fehler: zu viel vorzuüben und das Ereignis größer wirken zu lassen, als es ist. Ein oder zwei Sätze reichen für die meisten Kinder.

Produktfakten

Gefühle – 12 Mini-Poster 4" X 6": Das Set enthält 12 Mini-Poster mit jeweils 4 x 6 Zoll und verwendet Fotos von echten Kindern, die verschiedene Emotionen zeigen. Durch die kleine Größe lassen sich ein oder zwei Poster leicht auf einem Schreibtisch oder an einer Wand anbringen, ohne den Raum zu dominieren, und die echten Fotos geben Ihrem Kind ein konkretes Gesicht, das es mit einem Wort verbinden kann.
Gefühle – 12 Mini-Poster 4" X 6"