Lær livsfærdigheder til børn med autisme: praktiske trin

Hurtigt svar

Start med at opdele daglige rutiner i små, lærbare trin ved hjælp af klare instruktioner og konsekvent praksis, som beskrevet i ressourcer som Jennifer McIlwee Myers' bog om livsfærdigheder for autistiske børn.

Trin-for-trin guide til at undervise i livsfærdigheder

1. Trin 1: Vælg én færdighed ad gangen: Vælg en enkelt, konkret færdighed – som at binde snørebånd eller rede sengen – i stedet for en bred kategori. Opdel den i 3-5 små trin. For eksempel bliver 'at rede sengen' til: træk lagnet op, glat tæppet, læg puden på plads. Almindelig fejl: at forsøge at undervise i flere færdigheder på én gang. Fokuser på én, indtil den bliver rutine.
2. Trin 2: Brug visuelle og skriftlige spor: Lav et billeddiagram eller en skriftlig tjekliste over trinene. Placer det, hvor færdigheden udføres. Til hygiejneopgaver kan et lamineret kort nær vasken minde barnet om hver handling uden verbale påmindelser. Kontrolpunkt: Henviser barnet til diagrammet selvstændigt? Hvis ikke, forenkle trinene eller tilføj flere billeder.
3. Trin 3: Øv i den rigtige kontekst: Undervis i færdigheden i det præcise miljø, hvor den skal bruges. Øv at pakke en madpakke i køkkenet, ikke ved et bord. Dette hjælper barnet med at generalisere færdigheden til virkelige situationer. Almindelig fejl: at øve i et 'undervisningsrum' og forvente, at færdigheden overføres automatisk.
4. Trin 4: Brug positiv forstærkning med det samme: Ros eller beløn barnet lige efter, at de har gennemført et trin korrekt. Et klistermærke, et high-five eller en kort foretrukken aktivitet kan forstærke adfærden. Forsinkelse svækker forbindelsen. Kontrolpunkt: Er belønningen meningsfuld for barnet? Juster, hvis den ikke motiverer.
5. Trin 5: Gradvis fjernelse af støtte: Start med fuld fysisk vejledning, hvis nødvendigt, gå derefter over til verbale spor, derefter til et visuelt spor, og til sidst til uafhængighed. For eksempel: hjælp barnets hånd med at børste tænder, sig så bare 'børst dine tænder', peg så på diagrammet, og lad dem så gøre det alene. Almindelig fejl: at fjerne støtte for hurtigt. Vent, indtil barnet har succes mindst tre gange på det nuværende niveau, før du trapper ned.
6. Trin 6: Gennemgå og juster regelmæssigt: Hver anden uge, tjek om færdigheden holder. Hvis barnet går tilbage, tilføj en støtte igen eller opdel trinnet i mindre dele. Brug en simpel log til at spore fremskridt. Kontrolpunkt: Hvis der ikke er fremskridt efter en måned, overvej en anden undervisningsmetode – som en videomodel eller en peer-demonstration.

Nyttig ressource

• How to Teach Life Skills to Kids with Autism and Asperger's; af Jennifer McIlwee Myers: Jennifer McIlwee Myers' bog forklarer, at autistiske børn har brug for de samme dagligdags færdigheder som alle andre for at fungere godt i den virkelige verden, men mange når voksenalderen uden at lære dem. Denne bog giver en klar ramme for forældre til at undervise i færdigheder som at være i tide og personlig hygiejne på en måde, der respekterer barnets neurotype.